Zusammenfassung - Wirkungen von Aufgabenkomplexität und Musikkompetenz in der Virtuellen Realität: Beobachtungen zur kognitiven Belastung und Aufgabenpräzision in einem Rhythmus-Exergame

Wirkungen von Aufgabenkomplexität und Musikkompetenz in der Virtuellen Realität: Beobachtungen zur kognitiven Belastung und Aufgabenpräzision in einem Rhythmus-Exergame

2025-07-09 09:35:00

{"Kyla Ellahiyoun","Emma Jane Pretty","Renan Guarese","Marcel Takac","Haytham Fayek","Fabio Zambetta"}

{cs.HC}

Diese Studie untersucht den Einfluss von musikalischer Ausbildung und Aufgabenkomplexität auf die kognitive Belastung und die Aufgabenpräzision im VR-Rhythmuspiel Beat Saber. Die Forschung setzte ein innerhalb-subjektives experimentelles Design ein, bei dem die Teilnehmenden (N=27) das Spiel unter drei Schwierigkeitsgraden spielten, während ihre physiologischen Daten (EDA) und subjektiven Maßnahmen der kognitiven Belastung (VGDS) gesammelt wurden. Hauptergebnisse: * **Aufgabenkomplexität und kognitive Belastung**: Wie erwartet hatte die Aufgabenkomplexität einen signifikanten Einfluss auf die subjektive kognitive Belastung, wobei der schwierigste Schwierigkeitsgrad den höchsten wahrgenommenen Aufwand erforderte. Dies entspricht der kognitiven Belastungstheorie, die besagt, dass schwierigere Aufgaben mehr geistigen Aufwand erfordern. * **Musikalische Ausbildung und Aufgabenpräzision**: Obwohl die musikalische Ausbildung die subjektive kognitive Belastung nicht signifikant beeinflusste, war sie ein signifikanter Prädiktor der Aufgabenpräzision. Dies deutet darauf hin, dass musikalische Ausbildung durch Verbesserung der visuell-räumlichen Verarbeitung oder der motorischen Koordinationsfähigkeiten die Leistung verbessern kann. * **Erfahrung und kognitive Belastung**: Teilnehmende mit mehr Erfahrung in digitalen Spielen und Beat Saber berichteten über eine geringere subjektive kognitive Belastung. Dies deutet darauf hin, dass die Vertrautheit mit den Spielmechaniken und digitalen Interaktionsumgebungen die wahrgenommene kognitive Anforderung reduzieren kann. * **EDA als physiologischer Prädiktor**: Die EDA-Daten zeigten, dass erhöhte Erregung mit besserer Aufgabenpräzision verbunden war. Dies deutet darauf hin, dass eine moderate physiologische Aktivierung die Aufgabeninvolvierung und Konzentration fördern kann. Beschränkungen und zukünftige Richtungen: * Die Studie hatte eine kleine Stichprobe und setzte sich auf selbstberichtete Maßnahmen der musikalischen Ausbildung. Zukünftige Forschung mit größeren Stichproben und objektiven Maßnahmen der musikalischen Ausbildung würde stärkeres Beweismaterial liefern. * Die Studie hat den Einfluss von Flow oder Selbst效能 auf die kognitive Belastung und die Aufgabenpräzision nicht bewertet. Zukünftige Forschung könnte diese Faktoren erforschen, um eine umfassendere Verständnis der Faktoren zu bieten, die VR-Spiel-Erlebnisse beeinflussen. * Die Studie verwendete ein innerhalb-subjektives Design, was die Generalisierbarkeit der Ergebnisse möglicherweise begrenzt. Zukünftige Forschung mit einem zwischen-subjektiven Design könnte die Effekte der musikalischen Ausbildung und der Aufgabenkomplexität in verschiedenen Populationen vergleichen. Insgesamt bietet diese Studie wertvolle Einblicke in die Beziehung zwischen musikalischer Ausbildung, kognitiver Belastung und Aufgabenpräzision in VR-Rhythmusspielen. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass musikalische Ausbildung durch Verbesserung der visuell-räumlichen Verarbeitung und der motorischen Koordinationsfähigkeiten die Leistung verbessern kann, während Aufgabenkomplexität und Erfahrung die subjektive kognitive Belastung beeinflussen.