バーチャル学習環境の歴史 - 百科事典

バーチャルラーニング環境（VLE）は、教師が生徒に対して教育コースの管理を促進するために特別に設計されたシステムです。主にコンピュータハードウェアとソフトウェアに依存し、遠隔教育を可能にします。北米では、この概念は「学習管理システム」（LMS）として一般的に認識されています。

用語
コンピュータベースの学習を統合および管理するシステムに対する用語は、年月を追ううちに変わってきました。これらの用語は、以前の材料の理解と検索に役立ちます：

「コンピュータアシisted Instruction」（CAI）
「コンピュータベースのトレーニング」（CBT）
「コンピュータマネージドインストラクション」（CMI）
「コース管理システム」（CMS）
「統合学習システム」（ILS）
「インタラクティブメディアインストラクション」（IMI）
「学習管理システム」（LMS）
「巨大オープンオンラインコース」（MOOC）
「オンデマンドトレーニング」（ODT）
「技術ベースの学習」（TBL）
「技術強化学習」（TEL）
「ウェブベースのトレーニング」（WBT）
「メディア心理学」

1940年代以前
1728年：3月20日、ボストンガゼットに、Caleb Phillippsが「新方法の短書の教師」として広告を出し、ボストンに住んでいない「国中の短書を学びたい人々」が「週に一度のレッスンを送ってくれることで、ボストンに住んでいる人と同じように完璧に指導されることができる」と告げました。
1840年：Isaac Pitmanが、イギリスのペニー・ポストを使ってスクリプトを教え始めました。
1874年：アメリカ合衆国のイリノイ・ウェストヴァレー大学で、1874年に大学院が設立され、組織的な遠隔教育が始まりました。
1873年：ケープコブ・グッドホープ大学（現在の南アフリカ共和国のカプトン大学 www.unisa.ac.za、ケープタウン、アフリカ）がケープタウンで設立され、英国のロンドン大学に基づいており、認定資格はBoucher、M 1973 Spes in Ardius、南アフリカ大学の歴史、プレトリア、Unisa、p. 2-8、1829年に設立された南アフリカカレッジの試験委員会を継続しました。これは、1854年頃にロンドン大学とアイルランドのクイーンズ大学が先導し、カナダ、カルカッタ、インドに拡大しました。
1890年：ニューヨークのコロンビア大学（1883年に設立されたコロンビア大学）で「遠隔教育」の用語が初めて使用されました。
1906-7年：ウィスコンシン大学・マディソン校で、アメリカで初めての本格的な遠隔教育機関であるウィスコンシン大学・エクステンションが設立されました。
1909年：E. M. Forsterの短編小説「マシンが止まる」では、遠隔の聴衆にオーストラリア音楽の講義を提供するために使用されるオーディオ/ビジュアル通信ネットワークが描写されています。
1920年代：オハイオ州立大学の教育心理学の教授であるSidney Presseyが最初の「教育機械」を開発しました。このデバイスは、練習と実践の練習、そして複数の選択肢を持つ質問を提供しました。
1929年：アルバータ大学の教育学校長であるM.E. LaZerteが、教師がテストを行うことの参加を最小限に抑え、データを一貫した方法で収集する可能性を高めるために、教育と学習のための教育装置のセットを開発しました。彼が開発した機械的な装置の1つは「問題円筒」であり、学生に問題を提示し、学生が提供した解決策のステップが正しいかどうかを確認しました。

1940年代
1945年
Vannevar Bushは